L’Educazione alla convivenza civile (ECC) ha un valore centrale e strategico per realizzare percorsi didattici con un alto valore formativo, capaci di intrecciarsi con i “mondi vitali” degli allievi e di consentire alla scuola di farsi carico della domanda sociale di educazione. Ciò chiama in causa la professionalità dei docenti, che hanno bisogno di ripartire dalle buone pratiche già realizzate e confrontarsi sui nuovi scenari aperti da questo modo di intendere la dimensione educativa della scuola, condividendo idee, materiali e progetti. Il sistema di istruzione e formazione – complessivamente inteso – ha inoltre bisogno di docenti formatori, in grado di facilitare il lavoro dei colleghi, sia nella costruzione di percorsi didattici, sia attivando opportuni percorsi di formazione che facciano crescere le competenze professionali degli insegnanti nell’ambito dell’ECC. Di conseguenza gli obiettivi fondamentali di questo seminario sono: