Progetto di ricerca nazionale
L'insegnamento
come professione: Problemi d'orientamento e di scelta professionale
definizione
del progetto - collaboratori
scientifici - obiettivi - progetto d'analisi - tempi d'attuazione
Il
progetto di ricerca intende portare un contributo alla definizione del
profilo professionale dell'insegnante, individuando alcune competenze
comuni, il ruolo di eventuali competenze che possono tradursi in
"crediti professionali", alcune ipotesi per una "carriera articolata".
In tale contesto è nostro obiettivo specifico delineare il
profilo professionale e la condizione socio-culturale del "giovane
insegnante", portando anche un contributo specifico all'individuazione
di tale categoria i cui confini possono risultare talora piuttosto
fluidi. Per fare questo sarà necessario individuare alcuni
modelli pedagogici e organizzativi che consentano, nel contesto della
formazione dell'insegnante, di valorizzare i diversi "sotto-sistemi"
formativi, a partire dal ruolo specifico delle associazioni
professionali e delle loro "reti di relazioni" con altri ambiti
formativi in cui il personale scolastico può maturare crediti
professionali capitalizzabili. Individuare alcuni modelli per la
realizzazione e valorizzazione delle reti informali di docenti, che
possano portare un "valore aggiunto" alla loro professionalità,
sia sul piano della motivazione professionale, sia sul piano del
confronto con i colleghi, sia sul piano dell'acquisizione e
consolidamento di competenze specifiche. Tra i punti di attenzione vi
sarà anche quello di elaborare e sperimentare alcune
modalità per la Formazione a Distanza dei giovani insegnanti, su
alcune tematiche specifiche individuate sulla base del "gruppo
campione" che verrà costituito a tal scopo.
Un secondo obiettivo della ricerca riguarda l'individuazione di alcune categorie di lettura e di alcune strategie operative nell'ambito dell'orientamento alla professione docente, che rappresenta un settore ancora non sufficientemente studiato, ma che meriterebbe un'attenzione specifica. La mancanza di strategie strutturate di orientamento alla professione docente, infatti, comporta come conseguenza il fatto che le energie migliori di quanti sarebbero effettivamente portati per l'insegnamento non sempre si orientano in tal senso, con grave danno per il sistema educativo.
Gli ambiti di osservazione che verranno presi in esame sono i seguenti:
Un secondo obiettivo della ricerca riguarda l'individuazione di alcune categorie di lettura e di alcune strategie operative nell'ambito dell'orientamento alla professione docente, che rappresenta un settore ancora non sufficientemente studiato, ma che meriterebbe un'attenzione specifica. La mancanza di strategie strutturate di orientamento alla professione docente, infatti, comporta come conseguenza il fatto che le energie migliori di quanti sarebbero effettivamente portati per l'insegnamento non sempre si orientano in tal senso, con grave danno per il sistema educativo.
Gli ambiti di osservazione che verranno presi in esame sono i seguenti:
a) analisi del profilo socio-culturale del giovane insegnante, nelle diverse aree geografiche del nostro Paese;
b) analisi dei profili motivazionali dei giovani insegnanti, al fine di individuare le categorie più adeguate ad operare nel senso di un orientamento alla professione docente;
c) ricerca-azione: sperimentazione di alcune metodologie di induzione professionale per giovani insegnanti, in alcune aree individuate tramite le analisi di cui ai punti a) e b).
b) analisi dei profili motivazionali dei giovani insegnanti, al fine di individuare le categorie più adeguate ad operare nel senso di un orientamento alla professione docente;
c) ricerca-azione: sperimentazione di alcune metodologie di induzione professionale per giovani insegnanti, in alcune aree individuate tramite le analisi di cui ai punti a) e b).